Decreto 2253 de 1995: Tarifas de matrículas, pensiones y cobros del servicio público educativo
Tarifas de matrículas, pensiones y cobros del servicio público educativo
Decreto 2253 de diciembre 22 de 1995. Por el cual se adopta el reglamento general para definir las tarifas de matrículas, pensiones y cobros periódicos, originados en la prestación del servicio público educativo, por parte de los establecimientos privados de educación formal en Colombia y se dictan otras disposiciones.
Ley 1620 de 2013: Sistema Nacional de Convivencia Escolar
Ley del Sistema Nacional de Convivencia Escolar o "Ley del Matoneo"
Ley 1620 de marzo 15 de 2013. Por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar en Colombia. Llamada también “Ley del Matoneo”.
Ley 1098 de 2006: Código de la Infancia y la Adolescencia
Código de la Infancia y la Adolescencia
Ley 1098 de noviembre 8 de 2006. Por el cual se expide el "Código de la Infancia y la Adolescencia" en Colombia, que tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión.
Decreto 1290 de 2009: Evaluación y Promoción en la Educación Básica y Media
Decreto 1290 de abril 16 de 2009.
Ley 1010 de 2006: Ley sobre el acoso laboral
Decreto 1278 de 2002: Estatuto de Profesionalización Docente
Estatuto de Profesionalización Docente
Decreto 1278 de junio 19 de 2002. Por el cual se expide el Estatuto de Profesionalización Docente en Colombia, que regula las relaciones del Estado con los educadores a su servicio, garantizando que la docencia sea ejercida por educadores idóneos, partiendo del reconocimiento de su formación, experiencia, desempeño y competencias.
Lineamientos Curriculares de Ciencias Sociales
Lineamientos Curriculares de Ciencias Sociales
Los lineamientos curriculares para el área de Ciencias Sociales presentan una orientación que busca superar el enfoque reproductivo e informativo de la adquisición de datos; pretende promover la apropiación social de viejos y nuevos saberes, para centrarse en la tarea prioritaria de formar ciudadanos críticos, democráticos y solidarios frente a los problemas y a sus posibles soluciones. Bogotá, D. C. 2002.
Lineamientos Curriculares de Constitución Política y Democracia
Lineamientos Curriculares de Constitución Política y Democracia
Los lineamientos curriculares para el área de Constitución Política y Democracia abordan la formación ciudadana en torno a el desarrollo de una subjetividad para la democracia, el aporte en la construcción de una cultura política para la democracia y el conocimiento de las instituciones y la dinámica política.